%PDF-1.7
%âãÏÓ
667 0 obj
<>
endobj
xref
667 29
0000000016 00000 n
0000003264 00000 n
0000003395 00000 n
0000004488 00000 n
0000004622 00000 n
0000004659 00000 n
0000004773 00000 n
0000004800 00000 n
0000005768 00000 n
0000005882 00000 n
0000014143 00000 n
0000022407 00000 n
0000030292 00000 n
0000037988 00000 n
0000045802 00000 n
0000053352 00000 n
0000061530 00000 n
0000080653 00000 n
0000215802 00000 n
0000223139 00000 n
0000225789 00000 n
0000225859 00000 n
0000226033 00000 n
0000242375 00000 n
0000242640 00000 n
0000243660 00000 n
0000245268 00000 n
0000245307 00000 n
0000000876 00000 n
trailer
<<399533E41BB409499554AEB32242BFAD>]/Prev 2729156>>
startxref
0
%%EOF
695 0 obj
<>stream
hÞÜYkp×>»ZÉx%Y1`É‹$c¬‡‘°e[~È6Æo‡â2†¸q\96ÙØÁ8�fÒ! ?˜ÐaÒ–OJC¦¤3›éLÒvh“ié+��A¤h(“i§�ž»+ã×Ú‘n;Ý‘=»«ï~÷;ß9çî] $øùÈ ˜ß€&Þ‹bÜ䚉…ðã ù�ŽœÄÒIxÂÑ«…a“ 8.È_ô‡¹
® ×·÷’æ·úŽCU§äûè,XwKšŸqò®Ž“ðr9»Ãe5Ÿ{¨¤õÑŽ1Øɺ¨¬±ý屇)ŽK)wýŽ[äËÁ7Ü]7ÿ8É”û��²oÀ'ãÖkq·ÕÒS\W|ë"K§¡%·
Êb Vòê8³"æ·ZF[ü%ï2—¡Vžg*üà ¬+›ºÞ=’¡P�nˆÉ€§/W/§·Ð1·bCTòõÔÏ™0|‡í¥ë˜ÎÝßöPrHgÚý'‚Šýt]�óÍØϨõ—ß?ù˜Aߎfä¿Y`wwFBç–Ý
t‡#í�×ùÏŠöÀÅž¼ó»Û�C/^}
Đáp án module chuyển đổi số trong dạy học 2024
Đáp án bồi dưỡng kỹ năng chuyển đổi số
Mua tài khoản Hoatieu Pro để trải nghiệm website Hoatieu.vn
Đáp án module chuyển đổi số trong dạy học - HoaTieu.vn xin chia sẻ Đáp án thi Chuyển đổi số cơ bản, đáp án chương trình bồi dưỡng kỹ năng chuyển đổi số cho giáo viên, giúp các bạn có thêm tư liệu tham khảo, nhanh chóng hoàn thành các bài tập chuyển đổi số cơ bản, bài 1, bài 2, mã đề 218291.
Gợi ý Đáp án trắc nghiệm module chuyển đổi số trong dạy học được chia sẻ từ đồng nghiệp đã tham gia thi và đạt kết quả cao. Sau đây là nội dung chi tiết Đáp án thi Chuyển đổi số cơ bản, bồi dưỡng kỹ năng chuyển đổi số. Mời các bạn cùng tham khảo để đưa ra lựa chọn đáp án chính xác nhất.
Đáp án chương trình Chuyển đổi số
Quyết định nào của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030?
Trước khi ra đời Chương trình Chuyển đổi số quốc gia, Việt Nam có bao nhiêu năm thực hiện tin học hóa, ứng dụng công nghệ thông tin?
03 trụ cột của chuyển đổi số quốc gia được xác định là?
A. Chính phủ số, hạ tầng số, nhận thức số.
B. Chính phủ số, kinh tế số, xã hội số.
C. Thể chế số, kinh tế số, công dân số.
D. Chính quyền số, kinh tế số, hạ tầng số.
Chuyển đổi số có ý nghĩa và vai trò như thế nào đối với Việt Nam?
A. Chính phủ số giúp Chính phủ hoạt động hiệu quả, hiệu lực hơn, minh bạch hơn, giảm tham nhũng.
B. Kinh tế số thúc đẩy đổi mới sáng tạo, tạo ra giá trị mới, giúp tăng năng suất lao động, tạo động lực tăng trưởng mới, thoát bẫy thu nhập
C. Xã hội số giúp người dân bình đẳng về cơ hội tiếp cận dịch vụ, đào tạo, tri thức, thu hẹp khoảng cách phát triển, giảm bất bình đẳng. Các ngành, lĩnh vực được tối ưu, thông minh hóa hướng đến nâng cao trải nghiệm và chất lượng cuộc sống của người dân.
Năm 2023 là năm thứ bao nhiêu thực hiện Chương trình Chuyển đổi số quốc gia?
I. Đáp án tập huấn chuyển đổi số trong giáo dục năm 2024
Đáp án tập huấn chuyển đổi số trong giáo dục gồm các câu hỏi và gợi ý đáp án trắc nghiệm tập huấn chuyển đổi số, kỹ năng số, kiến thức nền tảng số dành cho giáo viên tham khảo khi làm bài kiểm tra cuối khóa tập huấn cập nhật mới nhất năm 2024. Tuy nhiên đáp án chỉ mang tính chất tham khảo, không phải đáp án chính xác do Bộ giáo dục công bố, thầy cô cần căn cứ vào kiến thức tập huấn để đưa ra câu trả lời của riêng mình. Lưu ý file tải đáp án chuyển đổi số là file tải zip, thầy cô cần sử dụng máy tính giải nén để xem đầy đủ nội dung.
Đáp án bài tập 1 Module Chuyển đổi số trong dạy học
Theo Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30 tháng 12 năm 2022 có mấy tiêu chí trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học?
Theo Quyết định 271/QĐ-SGDĐT do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh ban hành ngày 10 tháng 2 năm 2023 có máy tiêu chí tính điểm trên tổng số 7 tiêu chí trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học?
3. Có bao nhiêu tiêu chí bắt buộc trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học được quy định tại Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT và Quyết định 221/QĐ-SGDĐT.
Theo Bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học, tiêu chi 1.3 liên quan đến việc triển khai phần mềm dạy học trực tuyến và các yêu cầu về tính năng của phần mềm dạy học trực tuyến mà các trường sử dụng chiếm bao nhiêu điểm?
Tiêu chí nào quy định về số học liệu được số hóa trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học?
6. Theo Quyết định số 271/QĐ-SGDĐT do là Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh ban hành, nếu không đạt điều kiện của 2 tiêu chí bắt buộc trong nhóm tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học thì có được tính điểm không cho nhóm tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học không?
Nếu dựa vào tiêu chí được quy định tại Quyết định 271/QĐ-SGDĐT thì nếu một trường chỉ sử dụng phần mềm Zoom để dạy học trực tuyến thì sẽ đạt bao nhiêu điểm ở tiêu chí 1,37?
8. Bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học được tính theo thang điểm bao nhiêu
Theo Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT, nếu một trường mà đạt 80 điểm chuyển đổi số trong dạy học thì đạt mức độ gi?
Đầu là những yêu cầu về tính năng cần có của phần mềm dạy học trực tuyến theo Quyết định 271/QĐ-SGDĐT?
Tham khảo chi tiết tại bài viết:
Đáp án Module Chuyển đổi số trong dạy học Mã đề 218291
Câu 1: Chuyển đổi số phát triển thông qua 3 thành phần đó là những thành phần nào
a. Chính quyền số, Kinh tế số, Công dân sốb. Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội sốc. Chính quyền số, Công dân số, Xã hội số
Câu 2: Đâu là công nghệ tiên tiến hiện nay phục vụ cho chuyển đổi số?
a. Trí tuệ nhân tạo (AI)b. Internet vạn vận (IoT)c. Dữ liệu lớn (Bigdata)d. Tất cả các phương án trên
Câu 3: Chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm chuyển đổi những gì?
a. Chuyển đổi nhận thứcb. Chuyển đổi trong cách thức hoạt động chính quyền sốc. Chuyển đổi trong kinh tế xã số, Chuyển đổi trong xã hội xã sốd. Tất cả các phương án trên
Câu 4: Lộ trình chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm mấy bước?
Câu 5: Các bước thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm:
a. (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xây dựng chiến lượng và kế hoạch hành độngb. (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xác định công nghệ số chủ yếuc. (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xây dựng chiến lượng và kế hoạch hành động; (3) Xác định công nghệ số chủ yếu
Câu 6: Các thành phần nền tảng của Giáo dục thông minh
a. Hạ tầng số, Cơ sở dữ liệu, Các ứng dụng CNTTb. Hạ tầng số, kinh tế số, xã hội sốc. Hạ tầng số, Các ứng dụng CNTT, kinh tế số
Câu 7: Chúng ta có thể mua bán các sản phẩm nào trên sàn thương mại điện tử (TMĐT)?
a. Sản phẩm nông sảnb. Sản phẩm gia dụngc. Cả đáp án a và bd. Tất cả các sản phẩm
Câu 8: Các hình thức thanh toán số?
a. Chuyển khoảnb. Thanh toán sử dụng thể quốc tế VISA, MASTERc. Thanh toán sử dụng ví điện tử cài đặt trên điện thoại thông minhd. Tất cả các phương án trên
Câu 9: Mobile money là hình thức thanh toán qua mạng thông qua sử dụng tại khoản gì?
a. Tài khoản ngân hàngb. Ví điện tửc. Số điện thoại
Câu 10: Truy xuất nguồn gốc bằng nền tảng công nghệ QR là gì?
a. Dùng thiết bị đọc mã để chụp, quét và nhận về thông tin, nguồn gốc của sản phẩmb. Tìm kiếm thông tin nguồn gốc của sản phẩm sử dụng công nghệc. Sử dụng điện thoại tra cứu thông tin nguồn gốc của sản phẩm
Câu 11: Đâu là ứng dụng di động trong Xã hội số?
a. Các ứng dụng trong giáo dục, sức khỏe, giải tríb. Các ứng dụng trong du lịch, mua sắmc. Các ứng dụng phục vụ liên lạcd. Tất cả các phương án trên
Câu 12: Chuyển đổi số theo quan điểm của Chính phủ trong “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” lấy chủ thể nào làm trung tâm?
a. Nhà nướcb. Người dânc. Tất cả các phương án trên
Câu 13: Khi xây dựng Kế hoạch triển khai chuyển đổi số ở đơn vị, những yếu tố nào cần được quan tâm?
a. Chủ trương, định hướng của cơ quan cấp trên (PGD, SGD)b. Thực tế nhu cầu của trường học và phải gắn với việc giải quyết các vấn đề ở địa phương.c. Cả 2 phương án trên
Câu 14: Khi xây dựng Kế hoạch triển khai chuyển đổi số ở trường học chúng ta nên đặt mục tiêu, lộ trình triển khai:
a. Triển thí điểm sau khi có kết quả tốt thì tổ chức nhân rộngb. Triển khai đồng bộ 1 lượtc. Triển khai theo hình thức lựa chọn đơn vị có ưu thế
Câu 15: Về nguyên tắc thực hiện Kế hoạch chuyển đổi số trong giáo dục, ai là người có vai trò then chốt
a. Cán bộ quản lý cấp PGD/SGDb. Ban giám hiệu nhà trườngc. Giáo viênd. Học sinh.
