%PDF-1.7 %忏嫌 237 0 obj << /Type /Page /Parent 1 0 R /LastModified (D:20141210185244+07'00') /Resources 2 0 R /MediaBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /CropBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /BleedBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /TrimBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /ArtBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /Contents 238 0 R /Rotate 0 /Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >> /Annots [ 4 0 R ] /PZ 1 >> endobj 238 0 obj <> stream x𶁽57 卹/ 蜶垘R)@�拈\N! 鷑� 咶z`�挦�耬@B� F鎓 !�01猿��0�)�3抯�= \��蓋 P�'� RQ� endstream endobj 239 0 obj << /Type /Page /Parent 1 0 R /LastModified (D:20141210185244+07'00') /Resources 2 0 R /MediaBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /CropBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /BleedBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /TrimBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /ArtBox [0.000000 0.000000 595.276000 841.890000] /Contents 240 0 R /Rotate 0 /Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >> /PZ 1 >> endobj 240 0 obj <> stream x溄躃�G篷d狤塄�=p*遀濉A�-懊唂ば@XO罔"Px7贾a^l�濔u铒t2恂I岩嶜T]y騞�#啪&糧襯蟦_.�豞忟v譶Oo}pXn槜\b:齔O�;嘯棣?u_骀橛ei�=�KGR胎俘袅>液-譕� 祸飠e铖�9Ц鐢踃侄艤状嵫r�濔檎丰梐 w�'鲧O肎�嵊p鬏酸揆沁�?z�+[L�>氨匪�,|t蹒鸨暂瘃誣脧恚O~羟穝`艓fk�8XK�度!滎撕浞w_柡贫栍懃-鯩庫�景郁4<窥Kx�x侣胮}下沭囸蚚:}e彛滎拙崢.蛸誻v@�__�)媪瘥覩响飋^茎Cm5铄t>楃�W稢zig餫侮馪除圅�鲧w璜譕o�?�5o}[隇c┉甶i旬�=o藍鐝�/O䴖UsLc榓鮔G�!9貌K戵離_踯�>泌bi５u傉K�-�1銃�[庇5愀�讙S�YT鹘� �y铮L癹层赗]'湳j钡祡踗W輇嶎 V+q璵� c欢5Σ�鱟�9謆Ch仑菓骱M鄣镏wZM3巫帮N6C�蹝�6-顄o絃�l韶嬷k>硒膽�8_G ヵxM`k穼迵濥杄糁[吖U�ｇ:彳譩鸋�8?r藄[挮貟睄颎踲俣謒阱龐[蘅�%�[歘話文-風匾\��4繝u�9砸塘杁�4s�%�[铱稿�[毇鬦昞=V嫸�

Nỗ lực thay đổi môi trường vì trẻ em

Theo sáng kiến của Bộ Giáo dục, Hàn Quốc tăng cường đầu tư vào việc cung cấp cơ hội giáo dục đa dạng, cải tạo trường học, cấp máy tính, thiết bị công nghệ cho học sinh.

Căn cứ vào bối cảnh kinh tế - xã hội của mình, học sinh có thể thụ hưởng chương trình chăm sóc ngoại khóa miễn phí, trợ cấp ăn uống, sách giáo khoa, học thêm ngoại ngữ hay khóa hướng nghiệp.

Cho Ok-hyun, một bà mẹ làm nghề lao động phổ thông, ngoài 40 tuổi ở Cheonan, đánh giá đây là điểm thuận lợi cho việc giáo dục con cái. Nơi cô sống không có các trung tâm dạy thêm (hagwon) hay cơ sở giáo dục tư nhân. Vì thế, hỗ trợ từ chính phủ giúp con bà có nơi học tập, giải trí sau giờ học ở trường.

Ở mức độ nào đó, các nhà giáo dục nhận định ngày nay, trẻ em được hỗ trợ nhiều hơn trước. Họ cho rằng nhiều người sai lầm khi đánh giá Hàn Quốc không phải nơi hạnh phúc cho trẻ.

“So với thời tôi đi học, môi trường giáo dục bây giờ đã tốt hơn rất nhiều. Ngân sách dồi dào giúp trẻ được giáo dục ở nhiều khía cạnh”, Im Gyeong-ri, 31 tuổi, giáo viên tiểu học tại Incheon, đánh giá.

Cô In nói thêm sự hỗ trợ từ chính phủ thu hẹp khoảng cách giàu nghèo trong giáo dục, thành tích trẻ đạt được. Tuy nhiên, cô cũng như nhiều người khác thừa nhận cuộc cạnh tranh khốc liệt để vào đại học cùng việc phải học thêm nhiều vẫn là gánh nặng lên những đứa trẻ, tước đi thời gian, cơ hội sống hạnh phúc của các em.

Hàn Quốc vẫn thiếu nguồn lực để giảm bớt áp lực cho trẻ em. Nhiều người cho rằng xã hội nước này cần bắt đầu coi trẻ như một pháp nhân với quyền lợi, nghĩa vụ và được cấp nguồn lực để đảm bảo chất lượng cuộc sống.